Vanderbilt Değerlendirme Ölçeği — Öğretmen Formu (VADTRS)

Öğretmenin doldurduğu, 6-12 yaş çocuklarda Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) belirtilerini ve okuldaki işlevselliği tarayan ölçek. 43 maddeden oluşur: 35 belirti + 8 performans maddesi. Karşıt Olma-Karşı Gelme Bozukluğu (KOKG), davranım sorunları ve anksiyete/depresyon için de tarama içerir.

Ne zaman kullanılır: DEHB ön değerlendirmesinde ebeveyn formuyla birlikte, çoklu ortam bilgisi toplamak için okuldan öğretmen bildirimi alınırken kullanılır. Tek başına tanı koydurmaz; klinik görüşme ve DSM-5 ölçütleriyle birlikte yorumlanır. Öğretmen formu, ebeveyn formundan yapısal olarak farklıdır: karşı gelme ve davranım maddeleri tek grupta birleştirilir (madde 19-28).

Gerekli girdiler: Ayrıntılara dikkat etmez veya okul ödevlerinde dikkatsizce hatalar yapar, Görev veya etkinliklerde dikkatini sürdürmekte zorlanır, Doğrudan kendisiyle konuşulduğunda dinlemiyor gibi görünür, Yönergeleri izlemez ve okul ödevlerini bitiremez (karşı gelme veya anlamama nedeniyle değil), Görev ve etkinlikleri düzenlemekte zorlanır, Sürekli zihinsel çaba gerektiren görevlerden kaçınır, sevmez veya isteksizdir, Görev veya etkinlikler için gerekli eşyaları kaybeder (ödev, kalem, kitap), Dış uyaranlarla kolayca dikkati dağılır, Günlük etkinliklerde unutkandır, Elleri veya ayaklarıyla oynar ya da oturduğu yerde kıpırdanır, Oturması beklenen durumlarda yerinden kalkar, Uygunsuz durumlarda aşırı koşar veya tırmanır, Sakince oyun oynamakta veya boş zaman etkinliklerine katılmakta zorlanır, Sürekli hareket halindedir, âdeta 'motor takılmış gibi' davranır, Aşırı konuşur, Sorular tamamlanmadan cevabı yapıştırır, Sırasını beklemekte zorlanır, Başkalarının sözünü keser veya araya girer (konuşma/oyunlara dalar), Sıklıkla öfkelenir / tepesi atar, Yetişkinlerin isteklerine veya kurallara etkin biçimde karşı gelir ya da uymayı reddeder, Kızgın veya küskündür, Kincidir ve intikam almak ister, Başkalarına zorbalık yapar, tehdit eder veya gözdağı verir, Fiziksel kavga başlatır, Çıkar sağlamak veya yükümlülüklerden kaçmak için yalan söyler ('kandırır'), İnsanlara karşı fiziksel olarak acımasızdır, Önemsiz olmayan değerde eşya çalmıştır, Başkalarının eşyalarına kasıtlı olarak zarar verir, Korkulu, kaygılı veya endişelidir, Kendinden utanır veya kolayca mahcup olur, Hata yapma korkusuyla yeni şeyler denemekten çekinir, Kendini değersiz veya yetersiz hisseder, Sorunlar için kendini suçlar; suçluluk duyar, Kendini yalnız, istenmeyen veya sevilmeyen hisseder; 'kimse beni sevmiyor' der, Üzgün, mutsuz veya çökkündür, Okuma, Matematik, Yazılı anlatım, Akranlarla ilişkiler, Yönergeleri izleme, Dersi aksatma / sınıfı bölme, Ödevleri tamamlama, Düzen ve organizasyon becerileri. Bu araç birden fazla parametreyi puanlayarak toplam skor üretir.

Kısıtlamalar: Tarama aracıdır, tanı koydurmaz. DEHB tanısı klinik görüşme, ebeveyn formu ve DSM-5 ölçütleriyle konur. Tek öğretmen bildirimidir; ortam ve gözlemci yanlılığı taşıyabilir. Belirtiler DSM-5'e göre en az iki ortamda (ev + okul) gösterilmelidir. 6-12 yaş için geçerlidir. Bu yaş aralığı dışında geçerlilik verisi sınırlıdır.

Son güncelleme: 2026-07-04 · Versiyon: 1.0.0 · 3 kaynak · Bu hesaplayıcı klinik kararın yerine geçmez.